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18 mayo, 2018

INTERESANTE PUBLICACION DE LA FAO SOBRE EL ESTADO DE RECURSOS DE TIERRAS Y AGUAS EN EL MUNDO


Interesante publicación de la FAO con abundante material gráfico que se puede leer y descargar en:
http://www.fao.org/3/a-i1688s.pdf


(...) Uno de los objetivos principales de esta publicación, por lo tanto, es concienciar al público sobre el estado de los recursos de tierras y aguas e informar sobre las oportunidades y los retos relacionados con este asunto. A lo largo de los años, la FAO se ha instituido como una fuente excepcional de información mundial sobre las tierras y las aguas. En la preparación de este libro se ha aprovechado a fondo esta información, y el resultado es la más completa y actualizada perspectiva mundial sobrela disponibilidad de los recursos de tierras y aguas, su uso y gestión, y las tendencias y novedades que pueden presentar de cara al futuro. También se han tenido encuenta las principales causas de cambio a escala mundial, entre ellas las presionesdemográficas, la variación de los patrones de consumo, la producción de biocom-bustibles y los impactos del cambio climático

27 febrero, 2018

CINCO PAÍSES ACAPARAN EL 85 % DE LA PESCA MUNDIAL



 Sorprendentemente, las flotas de cinco países acaparan el 85% de la pesca en alta mar, es decir, lejos de sus zonas económicas exclusivas: China, España, Taiwán, Japón y Corea del Sur.....
LEER TODO EL ARTICYLO EN BBC MUNDO

19 febrero, 2014

COMENTARIO DE GRÁFICAS (2º de Bach.): EVOLUCIÓN DE LA SUPERFICIE REGADA

Libro de texto de 2º de Bach. de la Edit. ANAYA


Gráfica elaborada con datos obtenidos de www.iagua.es 

Comentario de gráficas sobre la evolución de la superficie regada 
1) Descripción las gráficas.
2) Relacionar la evolución de las gráficas con las medidas políticas destinadas a aumentar la superficie regada (cómo se refleja su éxito o su fracaso).
3)  Consecuencias de la extensión del regadío.

09 febrero, 2014

CULTIVOS TRANSGÉNICOS. LA SITUACIÓN EN ESPAÑA


Un cultivo transgénico es aquel que contiene un gen o genes que han sido insertados artificialmente, en lugar de haberlos adquirido por medio de la polinización. 

Hoy, grandes superficies de cultivos se dedican a este tipo de cultivos: arroz, maíz, algodón, tomate, patata, soja... y siguen creciendo. Este cultivo desata fuerte polémica, mientras algunos señalan su capacidad para resolver la crisis alimentaria mundial, otros destacan los  efectos nocivos sobre la salud a largo plazo, la falta de información al consumidor, los peligros para la biodiversidad....

Ver la infografía ampliada en

“La crisis alimentaria no se va a resolver con transgénicos porque no son sustentables…Si queremos proteger el patrimonio de diversidad genética que es valiosísimo, tenemos que hacer algo más allá de transgénicos, tenemos que proteger el proceso por el que estas variedades existen. La transformación de sistemas ecológicos nativos para convertirlos en agrícolas es algo obligado, pero el problema es que no medimos el resultado de la transacción si realmente estamos ganando o perdiendo.” – Dr. José Sarukhán Kermez 20/01/2012.

El ejemplo de la patata:

http://www.monografias.com/trabajos35/cultivos-transgenicos/cultivos-transgenicos.shtml 

Evolución de los cultivos trangénicos en España



http://www.gastronomiaycia.com/2013/11/14/localizacion-de-cultivos-transgenicos-en-espana-2013/


06 febrero, 2014

IMPORTANCIA DEL SECTOR PRIMARIO EN ESPAÑA (2º de Bach.)

Al comenzar a estudiar el sector primario conviene hacer una consideración de su importancia en un triple aspecto:
a) En la ocupación de población activa




b) En la aportación al PIB
El sector primario ha ido perdiendo importancia en la formación del PIB en España. Aunque por efectos de la modernización del sector ha aumentado considerablemente el valor de su producción, siempre resulta sensiblemente inferior al logrado por los otros sectores: secundario (industria) y terciario (servicios).  



c) En el comercio exterior

Edit. ANAYA



15 febrero, 2013

PAISAJE ECONÓMICO: IMAGEN PARA COMENTAR

FUENTE: Edit. Santillana
Esta es la imagen de un paisaje económico sobre la que hemos trabajado en clase.

14 abril, 2012

Crucigrama para repasar el tema de la agricultura. 3º ESO


Este crucigrama puede servirte para repasar la agricultura. PULSA AQUÍ

También puedes hacer el test de la entrada del 13 de abril de 2008, Etiqueta "Sector Primario"

02 julio, 2011

Unos contaminan, otros sufren las consecuencias

BBC Mundo
"El informe, enfocado en zonas tropicales, indica las áreas agrícolas que más sufrirán debido al calentamiento global en 2050, identificando hotspots o "focos de riesgo" en los que el calentamiento global amenazará la producción de alimentos.
Las regiones en mayor peligro se encuentran en África e India, pero el estudio también señala dos grandes puntos de vulnerabilidad en América Latina: México y América Central, por un lado, y el este de Brasil, por otro.....
Leer todo el artículo en BBC Mundo



12 abril, 2011

Comentario de un plano agrario

DIDESPAI. Vicens Vives


Os dejo aquí el croquis del plano agrario ideal  que hemos comentado esta mañana en clase. Recordad que comentar (de forma razonada) lo que se y lo que se deduce respecto a: el  relieve, características del clima, cómo es el hábitat, si es zona de minifundio o latifundio, si la explotación es privada o colectiva, si las tierras se dedican al monocultivo o al policultivo, el utillaje empleado, si es zona de secano o de regadío y si la producción se destina a la subsistencia o al mercado.
Dentro de la etiqueta Sector Primario de este Blog podéis encontrar otro plano-croquis similar

10 marzo, 2011

La agricultura ecológica en España

En la AGRICULTURA ECOLÓGICA:

  • Se utilizan abonos orgánicos.
  • Nunca se siembran semillas transgénicas
  • Se deben cultivar productos de la zona para resistir mejor a las plagas.
  • Se potencia el uso de insectos polinizadores.
  • Se trata de proteger la erosión del suelo: rotación de cultivos, aprovechamiento racional del agua…

Evolución de la superficie cultivada ecológicamente:


Por Comunidades Autónomas:


Por Cultivos:


Evolución del número de operadores:


Ventajas de la Agricultura Ecológica
Fuente de los gráficos: http://www.mapa.es/notas/documentos/Presentaci%C3%B3n%20Datos%20AE%20Ministra.pdf

21 marzo, 2010

Presentación sobre los Paisajes Agrarios

Para completar las fichas que habéis elaborado sobre los Paisajes Agrarios, podéis consultar esta presentación del profesor I. Buzo
View more presentations from Isaac Buzo.

13 marzo, 2010

La Política Agraria Común (PAC)


Video, procedente de YouTube, elaborado por la Comisión Europea, representación en España.

11 marzo, 2010

La agricultura de regadío

Estos materiales pueden ayudaros a realizar la práctica final del tema sobre la evolución del regadío en España:




08 marzo, 2010

El Censo Agrario de 2009



El primer censo agrario en España data de 1962. Despues, hubo nuevos censos cada diez años: 1972 y 1982. Tras la entrada en la UE, los censos se celebran los años terminados en 9 con una normativa homogénea en todos los estados miembros.
El INE dedica especial atención al Censo Agrario de 2009 con una sección específica en la que se puede encontrar información sobre los censos agrarios y el proyecto censal, así como algunas cifras del de 2009, de otros anteriores...
http://www.ine.es/censoagrario/censoag.htm

05 marzo, 2010

La mayor parte de las tierras labradas se dedican a cultivos herbáceos y barbecho. Sin embargo, si observamos la situación de las diferentes CC.AA. podemos apreciar que en algunas de ellas tienen una presencia muy significativa el olivar  (Andalucía) o los frutales (Comunidad Valenciana, Canarias, Murcia).
En cuanto a nuestra Comunidad, el predominio de los cultivos herbáceos es total, siendo la comunidad con un mayor porcentaje de estos cultivos sobre el total de tierras labradas.

Fuente de las gráficas: INE

07 marzo, 2009

13 abril, 2008

3º ESO. Test para repasar la actividad agraria


Realiza el siguiente test para repasar el tema de la actividad agraria. Pon un comentario indicando cuántas has acertado y cómo ha funcionado el test

18 marzo, 2008

3º ESO CROQUIS DE UN PAISAJE AGRÍCOLA


Tras comentar en clase un croquis de una paisaje agrícola semilar a este, comentar a qué paisaje pertece el croquis de la imagen. Razonad la respuesta, teniendo en cuenta tanto lo que se vé como lo que se deduce. Pulsando sobre la imagen, puedes ampliarla.

Fuente de la imagen: "Didespai" (Vicens-Vives)